零阶段、学习旅程和亲密团体能帮助任何一位管理者为新职位做准备，并在新工作中不断学习和成长。有时这步骤会按顺序发生，有时则不会。例如，已有的亲密团体可能会帮助你处理零阶段的任务，也可能工作中的一个转折点会推动你开始新的学习旅程。无论顺序如何，如果转变角色的管理者想在组织中发挥更大影响力、取得更大职业成功，这步骤对他们就非常关键。

差异(仿佛回到了起点，实质上进入了一个更加**的研究阶段；特征：首先，它试图确定在新的历史条件下，那些被认可为**的个体所隐含的一系列特征。我认为**是内在品质和外在风格的统一。既强调*的精髓，又强调形象、风格、魅力等外在表现。第二，对*的研究已经从行为实验室走向化学实验室和自然领域，以寻找与**品质相关的生物根源，先天遗传的禀赋因素，以及儿童早期生活环境和经历对其的影响。有很多证据表明，性质量与先天遗传因素有关，但并不是决定性的。第三，**的质量主要是后天学习和实践的结果。*深耕细作但务实好胜，领导力素质的共同财富是经验只有在**线上，才能学到长期在不同岗位、正反两方面学习的成果。)

理清需求的终极目标是为了提高质量。这极易被片面地理解为在原来的基础上争取做到更好，其中隐含的假设是原先就走在正确的路上，而这一点很值得推敲和反省。我们今天看到的很多做法，被冠以某某模式，实际上这些做法并非天经地义，其中不乏为了解决各色问题而演发出来的权宜之举，久而久之被误以为“自然”和“常态”，其实却很有可能偏离了专业学位研究生教育的本质规律。

其实大家不了解的是，企业对学校支持减少，实际上在很多年前便已经出现了，原因大概有几方面，比如由于其高学费，可能会让企业在制定财务计划时改变想法。另外也有企业担心学生在完成MBA课程的学习后可能会跳槽去别的企业，导致资源浪费。再次，企业可能在规划培训时认为MBA只针对高层领导，从投资回报的角度看来，他们可能会选择更加经济的集体培训。所以这时学校的实力在完美权衡择校方面就占了更大的比重了。

作为在职研究生的主要报考方式之一，仍有许多独特之处吸引着广大职场人员报考。比如，通过这种方式学习一些国内双证专业，可以轻松获得录取机会，录取后还可以享受到国内外顶尖的教育资源。此外，教授资源也是国内外高校最资深的实力，对在职人员具有重要价值。那么免考的学校会给报名者颁发什么样的证明呢？拿到证书很难吗？

其实，要从申报的标准来说，评定申报者到底够不够格报名成功，影响申报结果的是申报者的个人情况，但这也仅是针对学历和工作经验这两个部分来说的，其余方面一般也是不会在审核范围内，尤其是对申报者的职务高低来说；说到这一点，虽说这一项目的确是重点招收管理类的人员，但如果想要上升到管理层面的话，符合相关条件，现任职务是什么也是不会直接影响申报结果的。

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