学习永远是人生当中最有意义的投资,管理者们通过参与到在职EMBA培训当中可以获得更多鲜活的思想,这对于学员而言是非常宝贵的财富。在在职EMBA的课堂上任何有价值的观点都会得到教授和同学们的赞赏,管理者们不仅从导师那里收获最新的管理知识,而且从同学那里学到新的东西也是在职EMBA教育的一大特点。同学们都有着丰富的管理经验,他们所提供的很多知识点都是有很大的参考价值的。参与在职EMBA的学习不仅仅是一种知识的累积,更重要的是让管理者们从中领会到一种思想,学会一种方法。
首先,老师一直强调,你到哪里发展就到哪里考研,这是一个铁律,当然复试被刷,无奈调剂的除外,如果你有条件选择,我建议大家择校结合自己要发展的城市或者是这个城市周边的城市,一句话,一些人脉在你要用的时候会发挥作用,比如你的生活圈打算定在武汉,你非要去北京读个MBA,后来你上学麻烦(非全日制)不说,而且等你毕业回到武汉发现你北京的人脉也许就是仅限于朋友圈里点个赞,读MBA的,很多都已经结婚有家庭,还有的必然走向这条路,大家都很忙碌,所以建议大家考虑下就业生活的去向,从这个为中心找学校。
这个其实也是亚洲人的特点。相比老美习惯的夸夸其谈,创意无限。大多数中国人(感觉现在也有越来越多中国人变得擅长理论不擅长动手)更加勤奋,更加善于接受指令去执行去完成。所以在MBA这个环境里,执行力强的有什么优势?team project里总是比较强手。善于Excel function,会用sharepoint做几个小网页,会非常迅速的几个小时根据数据做出季报年报等财务报表,ppt效果还算比较有自信,数据调查很会分析整理。中国人这方面的执行力优点其实在美国很多公司也特别被推崇。勤奋好学简单高效是很多美国人给中国人贴的标签。而勤奋和高效很多时候就是商学院繁重课程可以脱颖而出的法宝。
很多同学提到“能力”造成了人与人之间的差异,那问题又来了:什么是能力?能力的差异是在什么时候开始发生的呢?这种差异的产生应该从大学开始,大学期间每个人的能力发展开始出现变化,大学毕业之后进入职场,这种能力出现了分化。在现实生活当中,会存在一个很普遍的现象,当看到一个人很成功,大家就在挖掘和分析他背后的因素,这是习惯性的思维模式,而很少有人去挖掘和分析他是如何走到当前这个程度,更少有人去汲取和学习他奋斗轨迹中失败的教训与成功的经验。
只有报读EMBA之前的学历是国家承认的,因为EMBA是没有学历的,EMBA是属于非学历教育是不能够获取毕业证书的只有学位证;EMBA教育是我国国民教育系列高层次的课程,因而它是我国大学本科后继续教育的一种形式,学业完成可以获得硕士学位证书。一般您报读EMBA之前是什么学历,那报读之后还是什么学历,您的学历是不变的(如之前是本科或者是大专学历的,那毕业后还是本科或者大专学历)。
申请者的工作背景也越来越强。但是根据这两年的资料,每年从中国大陆去Top30学校念书的学生不过寥寥400人,平均每所录取不到15名。他们渴望得到更好的报酬,首先想到的就是读个MBA。这些人大多都是国内名校毕业,不少还是哈佛、斯坦福、麻省理工、耶鲁、普林斯顿等名校出来的。他们口语纯熟,写作过硬,再主动去学校进行面试。这帮人可谓占据了天时、地利、人和。
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