1、学分制、灵活性：学分终身有效；2、战略性、前瞻性：以战略管理为统领，以培养具有前瞻性、国际化视野的经济管理人才为目标；3、范式性、系统性：整合多门课程、多方面知识，注重经济管理系统知识的综合应用；4、个案、实践型：强调案例教学与理论相结合，注重知识的理解和应用；5、区域化、针对性：重点探索香港高级管理人员经常面临的管理问题。6.自编教材、多样化教学：每门课程都有一套由香港都会大学编写并不断修订的教材，聘请香港都会大学教授和内地专家担任导师，共同为学生授课、作业辅导、评改，开展研讨会、专题讲座、制定期末复习计划等，学校教职员工配合班级组织，建立灵活多样的学习小组，积极开展各类学习实践、考察、交流和创业活动。
MBA是为培养高端企业管理人才而设立的。在选拔学生时，我们非常重视申请人的职业生涯规划职业目标是否明确。也就是说，假设申请赴美攻读MBA的朋友有明确的职业规划，一般不会有很长的工作间隙。为了追求职业晋升，改变工作环境和地点是正常的，如果每一次工作经历都联系得非常紧密，这体现了申请人对自己职业发展的精心安排。
即使基础好、时间充裕，很多人还是没有信心，可以考虑先买一套教材，再自己仔细复习。通常一个月就够了。通过多次自我复习，可以切身体会到考试科目的难易。有一种直观的感觉，然后再决定是否报名上课，这是一个非常好的选择。
ISTEC商学院还为学生提供了良好的学习环境、齐全现代化的教学设施、藏书10000余册、上百种期刊和众多学科文献的图书馆，以及多个电子数据库。ISTEC研发中心还配备了必要和充足的研究信息，供ISTEC学生完成导师布置的任务，与导师一起做研究。除了教室、报告厅、会议室、休闲区、自助餐厅外，校园内还设有校友会、学生会办公室，供学生舒适快乐地学习生活。每年，我们国家的学生和许多来自不同国家的学生分享isTEC为精英教师提供的高质量的专业和强大的国际化学习环境。
商学院感兴趣并愿意招聘的人是那些未来相对有可能成功的人。因此，在美国申请MBA的人作为潜在领导者的素质是MBA申请的决定性因素。如果你是一个有成功潜力的人，你至少应该对自己的未来有一个愿景，要扩大它，你应该对商业和社会有远见和远见。可以说，一个人的“内在卓越”包括经验、成就、能力、认知等。
通过校友关系找到合适的工作。MBA之所以受到很多人的欢迎，也离不开其庞大的圈子。当学生在学校的时候，他们不仅可以学到知识，还可以获得联系。毕业后，有的学生通过校友网络找到好工作，甚至有的学生直接与校友一起创业。从华立职业发展部的统计数据可以看出，每年毕业的学生中，有一部分找到了好的合作伙伴一起创业。
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