丰富的校友资源和专业的就业指导本刊早已实行特聘导师制(每六名学生有一名校友导师)。借助光华校友资源,MBA学员与校友建立了实实在在的关系。并通过提供职业评估工具、“一对一”职业生涯辅导、职业生涯规划研讨会、职前培训和资源整合等方式,尽可能为学生提供更多更好的实习和工作帮助。

根据教育部(教研司(2016)2号)文件精神,全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准。全日制和非全日制研究生毕业时,学校将根据其学历年限和学业成绩,按照国家有关规定颁发相应的注明学习方式的毕业证;其学历水平符合国家规定的学位标准的,可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生学位证书具有同等法律地位和同等效力。

如果说一些高管参加在职MBA课程的目的是为了建立高端人脉,那么与导师建立良好的友谊就是扩大高端人脉的最终目的。要知道,在在职MBA导师中,他们掌握的不仅仅是一届在职MBA教育专业优秀的网络资源,还有所有届的网络资源。此外,他们自己的导师拥有非常广泛的人脉。如果他们能与导师建立良好的友谊,他们未来的高端网络扩张将是无止境的。

GMAT成绩优异。几乎所有的商学院都要求申请者有GMAT成绩。除了哈佛,中国学生也有托福成绩。一些学校被允许使用GRE成绩代替GMAT成绩。GMAT结果具有一定的时效性,一般不超过五年。美国大学一般要求中国学生的GRE成绩在2100分以上。要申请美国排名前40的大学,GMAT分数必须至少为600分。

学院拥有工商管理与管理科学与工程两个一级学科点,一大批国家重点学科,广东省A级重点学科,211个重点建设项目,国侨办重点学科和省级名牌专业,以及MBA、EMBA、MPAcc、ME、MEM、MTA等齐全的专业学位设置,形成了强大的管理学科支撑优势。我们建立了一支由100多名正副教授组成的优秀教学团队,其中MBA核心教学团队平均授课年限在10年以上。学校和学院为MBA课程提供优越的商科教育设施;领先的“三三制”商科教学模式。这些都为暨南大学MBA项目的教育和管理奠定了坚实的基础。

一般来说,中外合作办学等在职研究形式的高校实力较强,因此面向广大在职学生的师资力量也相当雄厚,劳动群众不仅可以从国外学习先进的专业知识,还可以广泛接触,这对劳动群众今后的工作发展很有帮助。在职人员在成功毕业后,可以获得外国大学颁发的学位证书。

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