学员的就业率和质量。学生的就业率和就业质量反映了一家培训机构的课程研发是否符合企业的实际需求。学习是个体与教师相互交流、相互配合的过程。当今社会环境下,人才竞争激烈,企业根据大家的综合情况招聘人才。对学生要求不严格、敢承诺高薪就业的培训学校需要三思。

英文全称:ExecutiveMasterof BusinessAdministration,即高级管理人员的MBA。简而言之,EMBA就是要培养综合素质高、职业道德过硬的高级管理人员。EMBA最初诞生于美国。香港中文大学曾经是亚洲首家开设EMBA课程的机构,之后在1999年左右,北京大学光华管理学院开始在内地开设该课程。

最初,中国的MBA教育作为研究生教育的一种,属于整个中国研究生教育体系的一部分,而中国原有的教育体系是为计划经济服务的。后来,经济转型后,教育模式转型滞后。这对于研究型普通研究生教育项目来说并不是一个明显的问题,但对于与市场和经济息息相关的MBA教育来说却是一个非常大的问题。从我与中国商学院决策高管的经验来看,他们中仍有相当一部分人在用传统的学术型研究生思维方式进行MBA教育。

MBA学位是注重复合型、综合型人才培养的学位。它强调能力的培养,而不仅仅是传授知识。它教授的是实用的“管理”,而不是基于研究的“管理”。它要求毕业生具备适应能力、预测能力、综合能力和组织能力,并在瞬息万变的世界市场和国际竞争中不断发展和取胜。

荷兰商学院仅掌握先进的管理理论是不够的。荷兰商学院的目标是帮助您熟练地应用所学知识来转变您的业务。我们认为,衡量荷兰商学院教育质量的不是考试成绩,而是公司实现的业绩提升。因此,我们不是通过理论考试来检验学生掌握的知识和技能,而是要求你们完成一个又一个来自企业的实践项目,在实际应用中加深理解和熟练程度。

在写作上,本文并不要求对相关问题的研究具体健全,而是紧紧围绕所讨论的问题进行深化,并就此问题提出自己的新观点。特别是对于知识界和学术界已经广泛接受的概念,没有必要从头开始重复,应该从我想处理或提出的研究问题入手。这篇论文在这一点上与教科书不同。教科书的功能主要是传达理论常识,而不是发明新的常识,所以它的写作具有规律性、系统性和具体性的特点,而且因为它的重点是介绍学术界广泛认可的理论,所以一方面要从最基本的概念入手;另一方面,普通人只做正面的描述,不做评论和评论。

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